حجت‌الاسلام عرب: رقابت در انقلاب صنعتی چهارم بر نیروی انسانی متمرکز است مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای قم با تأکید بر لزوم توسعه مهارت‌ها و تربیت نیروی انسانی ماهر، گفت: در عصر انقلاب صنعتی چهارم، رقابت جهانی بر پایه منابع انسانی ماهر استوار است. به گزارش روابط عمومی اداره کل آموزش فنی و حرفه‌ای استان قم، حجت‌الاسلام والمسلمین سید محمود عرب در آیین امضای تفاهم‌نامه همکاری بین این اداره کل با سازمان نظام مهندسی ساختمان استان با استناد به روایتی از امام صادق(ع) مبنی بر اینکه صاحبان کسب‌وکار برای تسلط بر بازار باید دارای سه ویژگی مهارت (حاذق بودن به علم)، امانت‌داری در اخلاق حرفه‌ای و مشتری‌مداری (سفارش‌محوری) باشند اظهار کرد: در حال حاضر، نسبت تربیت مهندس به تکنسین‌ در حالت تعادل قرار ندارد چرا که می‌بینیم دانشگاه‌ها سالانه تعداد زیادی مهندس تربیت می‌کنند و نسبت استاندارد جهانی (یک مهندس در برابر سه تکنسین) در نظر گرفته نشده است. وی با بیان اینکه این چالش، نیازمند پرورش تکنسین در حوزه‌های کلیدی انقلاب صنعتی چهارم است افزود: از جمله این حوزه‌های کلیدی باید به هوش مصنوعی، اینترنت اشیا، رایانش ابری، ربات‌های خودکار، امنیت سایبری و کلان‌داده‌هاست اشاره کرد. مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای استان قم همکاری نظام مهندسی ساختمان برای ایجاد توازن بین مهندسین، تکنسین‌ها و کارگران را ضروری دانست و خاطرنشان کرد: ارتقاء سطح مهارت کارگران به نفع مهندسان و کارفرمایان است زیرا منجر به افزایش بهره‌وری و ایمنی می‌شود. وی به ظرفیت‌های قانونی برای همکاری بین سازمان نظام مهندسی ساختمان و اداره کل آموزش فنی و حرفه‌ای اشاره کرد و گفت: مواد ۱۱۰ و ۱۱۱ قانون کار، کارفرمایان را به ایجاد مراکز جوار و بین کارگاهی و تأسیس آموزشگاه‌های آزاد متعهد کرده که این مسئله می‌تواند زمینه‌ی تعاملات دو سویه را فراهم کند. عرب افزود: طبق اساسنامه جدید سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای که سال گذشته ابلاغ شد، تأمین مالی پایدار آموزش‌ها در دستور کار قرار گرفته است به این ترتیب که یک در هزار مزد کارگران باید توسط کارفرمایان به منظور ارتقاء سطوح مختلف مهارتی به این سازمان پرداخت شود؛ این الزام قانونی بدان معناست که آموزش‌ها برای کارگران رایگان خواهد شد. مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای استان قم هفت محور اصلی را برای تعامل با سازمان نظام مهندسی ساختمان برشمرد و گفت: این هفت مورد شامل تدوین و بازنگری استانداردهای مهارتی، استفاده از ظرفیت مهندسین با تجربه به عنوان مدرس، ارزیابی و تأیید صلاحیت مشترک تکنسین‌ها، تعریف نظام رتبه‌بندی برای تکنسین‌ها با همکاری نظام مهندسی، ایجاد بانک اطلاعاتی مشترک از نیروهای ماهر برای معرفی به پروژه‌ها، برگزاری دوره‌های مشترک و کارگاه‌های تخصصی (مانند کارگاه‌های علمی در محل پروژه‌ها) و تسهیل دسترسی به پروژه‌های واقعی برای آموزش عملی (آموزش در محیط کار واقعی مطابق سنت استاد-شاگردی) است.