مدیرکل فنی و حرفه‌ای قم: هوش مصنوعی، نه یک انتخاب که ضرورتی برای تربیت نیروی کار ماهر است مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای استان قم با تاکید بر نقش حیاتی هوش مصنوعی در تحولات شغلی، مهارت‌آموزی و سبک زندگی، آن را نه یک انتخاب، بلکه یک ضرورت در تربیت نیروی کار امروز دانست. به گزارش روابط عمومی اداره کل آموزش فنی و حرفه‌ای استان قم، حجت الاسلام والمسلمین سید محمود عرب، در همایش «هوش مصنوعی» که در تالار شهر قم برگزار شد، با استناد به حدیثی از امام صادق(ع) درباره سه ویژگی رقابتی برای هر صاحب صنعت و عرضه‌کننده خدماتی اظهار کرد: برای تسخیر بازار و ارتقاء سطح زندگی، افراد چاره‌ای جز کسب سه ویژگی ندارند؛ نخست مهارت‌ورزی به روز چنانکه کسب مهارت کافی، منطبق بر نیاز روز و همگام با تحولات تکنولوژی، دوم، اخلاق حرفه‌ای یعنی دانستن و عمل به اخلاق حرفه‌ای و سوم، مشتری‌مداری و نیازسنجی به معنای هدف‌گذاری در تولید و ارائه خدمات بر اساس سفارش‌محوری، شناخت نیاز بازار کار و همراستایی با فناوری‌های جدید. از انقلاب صنعتی چهارم تا ضرورت بازآموزی وی، با اشاره به اینکه پایه و اساس انقلاب صنعتی چهارم، بر منابع انسانی ماهر استوار است، تصریح کرد که در دنیای امروز، رقابت بر مبنای نیروی انسانی ماهر شکل می‌گیرد. مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای استان قم با بیان اینکه آموزش‌ها باید منطبق بر تکنولوژی‌های کلیدی این انقلاب باشند عنوان کرد: این فناوری‌ها شامل شبیه‌سازی، کلان داده‌ها، تولید افزایشی، واقعیت افزوده، رایانش ابری، ربات‌های خودکار، سیستم‌های یکپارچه، اینترنت اشیاء، امنیت سایبری و هوش مصنوعی هستند. عرب با استناد به گزارش مجمع جهانی اقتصاد، متذکر شد که در سال‌های آتی، ده‌ها میلیون شغل منسوخ و از بازار کنار خواهند رفت و به همان میزان، مشاغل جدید و نوظهور پدید خواهند آمد. مدیرکل فنی و حرفه‌ای قم خاطرنشان ساخت که ۶۷ درصد از دانش‌آموزان کنونی، در مشاغلی مشغول به کار خواهند شد که هنوز به وجود نیامده‌اند. تحول در آموزش: از مهارت‌های سنتی به فناوری‌های نوین وی نقش سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای را پلی میان مهارت‌های سنتی و فناوری‌های نو دانست و با ذکر مثال‌هایی به تبیین این تحول پرداخت و گفت: باید به جای آموزش تعمیر موتور، آموزش تحلیل داده‌های ECU و سیستم‌های سوخت‌رسانی هوشمند را نهادینه کنیم همچنین به جای جوشکاری سنتی، آموزش کار با ربات‌های جوشکاری را به مهارت‌آموزان یاد بدهیم. عرب با ذکر دستاوردهایی از کارآموزان قم، بهینه سازی ۲۰ درصدی مصرف انرژی یک واحد تولیدی با استفاده از الگوریتم‌های یادگیری ماشین و مدیریت هوشمند موجودی انبار با کمک مدل‌های پیش‌بینی تقاضا در حوزه پوشاک را به عنوان نمونه‌هایی از به‌کارگیری فناوری‌های نوین در کارگاه‌ها عنوان کرد. هوش مصنوعی: ابزار انسان، نه جایگزین آن مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای استان قم، با طرح این سوال مهم که آیا هوش مصنوعی باید ابزار کار انسان باشد یا همکار انسان؟، بر دیدگاه انسان‌محوری تاکید کرد. وی با ارجاع به مقاله‌ای تحت عنوان «نسخه انسانی»، اظهار کرد: هوش مصنوعی باید در خدمت انسان باشد، نه جایگزین آن. به گفته عرب، آموزش فنی و حرفه‌ای نباید صرفاً مهارت‌های ماشینی را آموزش دهد، بلکه باید انسان‌محوری را در دل فناوری حفظ کند؛ به این معنا که اپراتور انسانی، همچنان تصمیم‌گیرنده نهایی باشد. وی افزود: اگر تا دیروز آموزش طراحی صنعتی داشتیم، امروز باید کار با هوش مصنوعی برای مدل‌سازی سه‌بعدی را با حفظ خلاقیت انسانی آموزش دهیم. کسب مدال در مسابقات ملی و فراخوان همکاری عرب در بخش پایانی سخنان خود از راه‌اندازی کارگاه‌های تخصصی هوش مصنوعی برای خواهران و برادران در این اداره کل خبر داد و اعلام کرد که کارآموزان استان قم توانسته‌اند در بیست و دومین مسابقات ملی مهارت در رشته‌های مرتبط با هوش مصنوعی، یک مدال طلا و یک مدال نقره کسب کنند. وی در پایان از دانشگاه‌ها، شرکت‌های دانش‌بنیان و فعالان حوزه فناوری دعوت به همکاری کرد تا نسل جدیدی از مهارت‌آموزان تربیت شوند که «نه تنها کار پیدا کنند، بلکه خالق کار باشند». عرب سخنانش را با نقل قولی از مقاله «نسخه انسانی» به پایان برد: هوش مصنوعی اگر با اخلاق انسانی همراه نشود، فقط یک ماشین بی‌روح خواهد بود.