شعار سال
شنبه 23 خرداد 1405

تاریخچه

ریشه شکل گیری سازمان آموزش فنی و حرفه­ای کشور به تصویب آیین نامه کارآموزی و افزایش مهارت در 27 دی سال 1339 شورای عالی کار بر می­گردد.

 بعد از انقلاب شکوهمند اسلامی، سازمان در سال 1359 از ادغام سه واحد آموزشیِ«اداره کل تعلیمات حرفه ای وزارت کار و امور اجتماعی»، «صندوق کارآموزی» و «کانون کارآموزی» با نام «سازمان آموزش فنی و نیروی انسانی» تشکیل شد و در سال 1360 به «سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور» تغییر نام یافت.

 

ماًموریت اصلی

ماًموریت اصلی سازمان، آموزش مهارت، پژوهش، تولید استاندارد آموزشی و ارزشیابی نیروی کار است. سازمان آموزش فنی و حرفه­ای کشور به کمک 552 مرکز آموزشی ثابت و با همراهی 700/11 آموزشگاه بخش خصوصی و 21 هزار مربی خود، سالانه حدوداً به 5/1 میلیون نفر در دو بخش دولتی و خصوصی، خدمات آموزشی ارائه می کند.

 

گروه های هدف

  گروه های هدف آموزش های مهارتی عبارتند از: کارجویان، شاغلینِ(بنگاه های اقتصادی- اتحادیه ها  و اصناف)، دانشجویان و فارغ التحصیلان دانشگاهی، دانش­آموزان، سربازان وظیفه، ساکنین مناطق محروم، مرزی و سکونتگاه های غیر رسمی، گروه های در معرض آسیب (از جمله زنان سرپرست خانوار و کودکان کار)، زنان خانه دار، افراد دارای معلولیت، روستائیان، عشایر، زندانیان و خانواده­هایشان، معتادان بهبود یافته، آسیب دیدگان اجتماعی، اتباع خارجی و پناهندگان، و مربیان سایر کشورها.

 

مرکز تربیت مربی و پژوهش های فنی و حرفه ای

مرکز تربیت مربی و پژوهش های فنی و حرفه ای، یکی از مراکز منحصر به فرد آموزشی در خاورمیانه است که به کمک 16 دپارتمان تخصصی خود، در نقش واحد تحقیق و توسعه سازمان عمل کرده و زمینه انتقال دانش و بکارگیری فن آوری های جدید را میسر می سازد.

  

تدوین استاندارد

تدوین استاندارد آموزش مهارت از اقدامات زیربنایی و نخستین حلقه از فرایند آموزش در سازمان است. این مهم با کمکِ کارگروه هایی متشکل از اتحادیه ها، اصناف، صاحبان مشاغل و مربیان انجام می شود. تاکنون بیش از 5400 استاندارد آموزشی در چهار خوشه صنعت، خدمات، فرهنگ و هنر، و کشاورزی تدوین شده است.

 

سنجش مهارت و صلاحیت حرفه ای

 مهارت و صلاحیت حرفه ای چهار گروه به صورت مستمَر توسط سازمان سنجش می شود. این گروه ها عبارتند از:

·       مهارت آموختگانِ مراکز آموزشی دولتی و غیر دولتی

·       متقاضیان معرفی شده از سوی شورای نظام صنفی برای تعیین صلاحیت فنی و تخصصی

·       متقاضیان معرفی شده از سوی دستگاه ها یا نهاد های طرف تفاهم با سازمان

·       متقاضیان پروانه مهارت فنیِ صنعتِ ساختمان

 

حضور در عرصه بین الملل

در عرصه بین الملل نیز سازمان در راستای حضور مؤثر و به منظور ارتقای سطح آموزش های فنی و حرفه ای و دست­یابی به استانداردهای روز جهانی، تعاملات گسترده و مستمَری در دستور کار دارد. در این زمینه برگزاری 18 دوره مسابقات ملی مهارت با حضور بیش از10 هزار نفر رقابت کننده از سراسر کشور برای آماده سازی تیم ملی مهارت و 9 دوره حضور در رقابت­های بین المللی حائز اهمیت است.

همچنین همکاری با کمیساریای عالی سازمان ملل در امور پناهندگان، آژانس همکارهای بین المللی ژاپن و کره، یونسکو، یونیدو،  یونیووک و بی آی بی بی از دیگر اقدامات در عرصه بین المللی است.

 

گفتگوی ملی مهارت

با توجه به نقش کلیدی سازمان آموزش فنی و حرفه ای در تحقق دو هدف مهم رفع فقر و توسعه اشتغال از طریق آموزشِ مهارت، این سازمان؛ برنامه های تحولی خود را با ارائه آموزش های هدفمند و منطبق با نیاز بازار کار ارائه می کند.

 یقیناً این مهم با حمایت نهادهای سیاست گذار در زمینه تدارک برنامه ای منسجم برای تقسیمِ کار ملی، بین دستگاه های مختلف، در عبور از فقرِ مهارتیِ حاکم در کشور و فراگیر نمودن گفتگوی ملی مهارت، محقق می شود.

  • 1404/09/29 - 08:51
  • - تعداد بازدید: 60
  • - تعداد بازدیدکننده: 59
  • زمان مطالعه : 3 دقیقه

کسب رتبه پنجم کشوری توسط مهارت آموزان قمی

حجت‌الاسلام عرب مطرح کرد قم در مسیر تبدیل‌شدن به قطب مهارت‌محور کشور/ کسب رتبه پنجم کشوری توسط مهارت آموزان قمی مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای استان قم با اشاره به درخشش جوانان قمی در بیست و دومین دوره مسابقات ملی مهارت، گفت: تیم مهارت استان قم با کسب سه مدال طلا، ۶ نقره و چهار مدال افتخار، موفق شد در میان ۳۱ استان کشور رتبه پنجم را به دست آورد؛ دستاوردی که حاصل هم‌افزایی مربیان، نهادهای دولتی و بخش خصوصی است. به گزارش روابط عمومی اداره کل آموزش فنی و حرفه‌ای استان قم، حجت‌الاسلام والمسلمین سید محمود عرب در آیین تجلیل از مدال‌آوران المپیاد فنی ‌و حرفه‌ای استان قم – بیست و دومین دوره مسابقات ملی مهارت - که با حضور استاندار قم، معاونان، روسای مراکز و جمعی از مدال‌آوران، مربیان و مسئولان در سالن جلسات امام جواد (علیه‌السلام) استانداری قم برگزار شد با قدردانی از حمایت‌های استاندار قم و مجموعه مدیریتی استان، اظهار کرد: امروز گرد هم آمده‌ایم تا علاوه بر تجلیل از مدال‌آوران، از مربیان دلسوز، خانواده‌های نخبگان مهارتی و حامیان متعهدی که مسیر شکوفایی استعدادهای جوانان را هموار کردند، قدردانی کنیم. وی با تأکید بر اهمیت مهارت‌آموزی در دنیای امروز افزود: مهارت تنها ابزار اشتغال نیست، بلکه سرمایه‌ای راهبردی برای توسعه پایدار به شمار می‌رود. مسابقات ملی مهارت بستری برای شناسایی استعدادهای ناب و پیوند آموزش با نیازهای واقعی جامعه و بازار کار است و مدال‌آوران امروز، نماد نسلی هستند که می‌توانند آینده‌ای روشن برای استان و کشور رقم بزنند. مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای استان قم با اشاره به ظرفیت‌های انسانی، فرهنگی و صنعتی استان تصریح کرد: قم این توان را دارد که به یکی از قطب‌های مهارت‌محور کشور تبدیل شود. در همین راستا، اداره‌کل آموزش فنی و حرفه‌ای استان با همکاری استانداری و سایر نهادهای مرتبط، برنامه‌هایی از جمله توسعه آموزش‌های فناورانه و نوین، حمایت از کارآفرینی مهارت‌محور، ایجاد شبکه مربیان تحول‌گرا و پیوند نظام آموزش با صنعت و بازار کار را در دست اجرا دارد. عرب با قدردانی از مشارکت بخش خصوصی در برگزاری این مسابقات گفت: همراهی و حمایت مدیران و فعالان اقتصادی استان، نمونه‌ای روشن از مسئولیت‌پذیری اجتماعی است. حمایت‌های شرکت سیمان نیزار، شرکت برازش صنعت، شرکت فولاد غرب و انجمن پوشاک استان، علاوه بر تأمین بخشی از هزینه‌های اجرایی، الگویی ارزشمند از تعهد به توسعه مهارت در استان به نمایش گذاشت. وی با دعوت از مدال‌آوران برای تداوم نقش‌آفرینی در حوزه مربیگری، کارآفرینی و انتقال تجربه، خاطرنشان کرد: انتظار داریم مربیان نیز با نگاهی تحول‌گرا، نسل آینده را برای مواجهه با چالش‌های ملی و جهانی آماده کنند. مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای استان قم در تشریح جزئیات عملکرد تیم استان گفت: تیم مهارت قم با ۲۷ شرکت‌کننده در ۲۳ رشته که مسابقات آن به‌صورت متمرکز در استان اصفهان برگزار شد، موفق به کسب سه مدال طلا، ۶ مدال نقره و چهار مدال افتخار شد و در نهایت رتبه پنجم کشور را به دست آورد. عرب با اشاره به حضور رئیس ‌جمهور در مراسم افتتاحیه مسابقات ملی مهارت، این حضور را دلگرم‌کننده و نشانه توجه جدی دولت به اهمیت توسعه مهارت در کشور دانست و افزود: سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور به این توجه و حمایت افتخار می‌کند. وی از به رسمیت شناخته ‌شدن نخبگان مهارتی در سطح ملی و جهانی خبر داد و گفت: با پیگیری‌های انجام‌ شده، یکی از نخبگان مهارتی استان قم که پیش‌تر مدال طلای جهانی رشته فناوری وب را کسب کرده بود، موفق شد بدون کنکور در رشته مهندسی کامپیوتر دانشگاه تهران ادامه تحصیل دهد؛ اتفاقی ارزشمند که نشان‌دهنده جایگاه واقعی مهارت در نظام علمی کشور است. مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای استان قم در پایان، ضمن قدردانی دوباره از حمایت‌های استاندار و مدیران استان، ابراز امیدواری کرد: این همراهی‌ها سرآغاز مشارکت‌های گسترده‌تر در توسعه مراکز مهارت‌محور، حمایت از کارآفرینان جوان و تقویت شبکه‌های تخصصی آموزش و تولید در استان قم باشد.

  • گروه خبری : گروه های مطالب,اخبار عمومی,معرفی اداره کل,اخبار ویژه اسلاید بزرگ,مطالب,اخبار اسلاید کوچک,اطلاعیه های مهم,مهارت در رسانه,اخبار بهار,اخبار تابستان,اخبار پائیز
  • کد خبر : 128366
کلمات کلیدی
علی اصغر کاوسی
خبرنگار

علی اصغر کاوسی

نظرات

0 نظر برای این مطلب وجود دارد

نظر دهید

سایر پیوندها
متن استاتیک شماره 10 موجود نیست
گفتگو انلاین

سامانه ی گفتگوی آنلاین